漢字学習 発達障害☺️②

*私は専門家ではありません

発達障害児童を子育てしている40代主婦です。

投稿の続きです。🙋

場所の確保。

ついたてをつかったりして、注意のそれるものは、周りにおかない。

また、聴覚の妨げになるものは、排除します。

脳科学者、中野信子さんの本でこんなことが、書かれています。

出典:生きるのが楽しくなる脳に効く言葉

著者:中野信子

“脳というのは本来、集中できる環境を作ってやると、勝手にそのことに集中してしまうように出来ています”

“聴覚や視覚を刺激するものを遮断すること。”と書かれています。

同じ部屋に別の人がいる場合はイヤホンや、ヘッドフォンをつけてTVや動画視聴にしてください。

目標は、無理がないような設定にします。

日付を記入する場所をつくります。やり方は、

ふせんを数枚とり、ハサミできるやり方です。✂️📂

*日付けを書く場所があるなら、付箋はいりませんよ。🤗

私が使ったのと同じ漢字表の場合は、ちいさめのふせんを用意します私のブログの、漢字学習①で、ふせんサイズはのっていますので、一度見てね🎵

切り方で一番いいのは、これがオススメ😄↓

のりがついているところは、蛍光ペンで塗りました。

次の写真です。☺️

すこし、のりのついてないところをあえて、残し、ずらすことで、はがしやすくできますよ👩‍🎓

勉強場所は、背筋が伸びる、机かキッチンテーブルです。

姿勢の保持ができる場所で勉強します。

ローテーブルだと、背筋がのびないので、だらけますから、オススメしません。

精神的にも、影響大。

また、最初に決めた目標は、絶対変更しては行けません。

発達障害は、急な変更が苦手。

親への信頼度が低くなります。

また、間違えたら、正しいかんじをおしえますが、細かい所まで、みましょう☺️

書き順も🤗

間違えて覚えると、また、似たような漢字がでときた時に、すんなり進めません。

急がば回れ

です。まちがえたら何回も書かせない。2回まで。

😉うちはね。何回もかかせると、嫌になってしまうし、さきが読めないといやな人なので、

間違えたら2回とルールを作ってやってきました。

ハードルは高くないほうが、漢字嫌いを防止できます。

また、単語の、長いのは教えない。

四文字熟語みたいので、覚えると、そのときのハードルはあがってしまいます。

例えば、宇宙みたいなのが、マル

神社仏閣はバツ

教科書の漢字さえ、確実に書けるようになっていたらだいたい基本は大丈夫ではないでしょうか。

ご自分のやり方でやっていくのが、一番よいのです。

このやり方は、あくまでも、こんなやり方もありますよ。

あとは、学校で、プリントがでたり、ワークで違う言葉で、やることになるでしょう。

ただし、間違えたら、切り抜いて、メモ紙に張り付けます📄

そういえば、子供を東大に何人も合格させているママがテレビ出演されていますが、

その人のやり方を、まねしたわけでは、ないんで😅

前からやっていましたよー(^^)d

ノートには私は、はりません。

なぜなら、たくさんらやらなければならない感があると、

発達障害の子(親も子も)はウンザリしてしまいます。

だから、学校で貰ってきたプリントなどを四つ切りにして、

セロテープで、がっこうで間違えた漢字を5枚だけはりつけます。

全部書けるようになるまで、日付と正を利用し、

出来たら、その紙も捨てます。

母も、仕事が減っていくのが、目に見えてわかるし、子供にも、

あなたはこんなに漢字が出きるようになったんだよ☺️と、

山積みになった、紙の山をみせてあげれば、それも、成功体験になります。

想像力の欠如がある発達障害は、このように、見えないものを見える化する事が、よい結果をもたらしてくれることが、すごく多いです。😉

また、できるなら、教科書どうりの順番の、漢字で教えた方がよいです。

なぜなら、出来た❗️が多くなるから。

学校が始まってからの予習が出来ていると、子供さんが、成功体験を味わえます。

間違えたら、正をつかって徹底的にれんしゅうします。

終わったらご褒美お菓子をあげて、よく頑張ったね。とたくさん誉めてあげましょう😃☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️

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ワードプレスリーダーに、いれるか

漢字学習 発達障害☺️②” に対して1件のコメントがあります。

  1. こんにちは。先程投稿した私のブログから、makkumakkuwanwanさんの冬のトマト缶へのリンクを独断で貼らせてもらいました。事後報告でごめんなさい。

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